Kako dramska terapija može pomoći osobama sa autizmom

Dramatska terapija je vremenski testiran način da pomogne ljudima sa različitim izazovima da poboljšaju svoju sposobnost da uspešno interaguju sa drugima. To podrazumeva korišćenje pozorišnih vežbi - improvizacija, djelovanje scene, fizička dejstva itd. - da bi se ojačale veštine društvene komunikacije . Za neke verbalne ljude sa autizmom, može biti i zabavno i delotvorno.

Izgradnja na snagama

Ljudi sa autizmom su često verbalni, ali nemaju veštine za govor i društveno interakciju. Ponekad, jezičke vještine su eholalne - tj. Osobe sa autizmom ponavljaju druge riječi doslovno. Neki roditelji su primetili da njihova deca sa autizmom mogu zapravo recitiraju velike dijaloge sa TV emisija i filmova, upravo s istim naglaskom i intonacijom kao original.

Dramatska terapija pruža mogućnost verbalnim osobama sa autizmom da izgrade svoje imitativne snage zapravo učenjem, prakticiranjem i usavršavanjem "linija" u zabavnom, podržavajućem okruženju. Takođe omogućava učesnicima da rade na društvenoj improvizaciji, praktikuju socijalne veštine naučene u drugim okruženjima, rade na čitanju i upotrebi jezika tela i razvijaju govorne veštine . Još bolje, učesnicima nudi priliku da postanu glumci, glume u emisiji, izgrade poverenje i zarađuju iskrene aplauze.

Kako dramska terapija pomaže

Cindy Schneider je pionir u oblasti dramske terapije za osobe sa autizmom i autor knjige Acting Antics: Teatarski pristup nastave socijalnog razumijevanja djece i tinejdžera s Aspergerovim sindromom. Njene predstave u pozorištu i pokretu se nudi deci i odraslima svih uzrasta, a sa prilično širokim spektrom dijagnoza uključujući poremećaj spektra autizma, poremećaj socijalne komunikacije , ADHD itd.

Prema Cindy-u, učesnici mogu dobiti:

  1. samopouzdanje ne samo u izvođenju već iu interakcijama
  2. poboljšana samopouzdanje; ponos u svojim dostignućima
  3. poboljšano prepoznavanje emocija kod drugih
  4. poboljšana identifikacija i označavanje vlastitih emocija
  5. nova aktivnost slobodnog vremena u grupi gde mogu biti uspešni
  6. nova svesnost nivoa zapremine i početka modulacije nivoa
  7. nove vještine za funkcionisanje kao dio grupe
  8. nove veštine za sledeće pravce
  9. poboljšana sposobnost interakcije sa vršnjacima
  10. Povećano samopouzdanje kroz uspeh

Nije lako pronaći terapeutkinje specijaliste za autizam, jer je polje tako novo. Trenutno postoji samo nekoliko formalnih grupa za dramsku terapiju koja služe osobama sa autizmom.

Dobre vijesti su, međutim, da su tipični dramski instruktori imali mnogo toga što je potrebno za rad sa djecom u spektru autizma. Mnoge igre, improvizovane aktivnosti i vežbe koje rade za tipične studente pozorišta lako se mogu modifikovati za učenike u spektru autizma.

Korišćenje drame u zajednici

Većina oblika umetničke terapije ima malo veze sa umetničkom nastupom. Dijete, na primjer, može puno dobiti iz muzičke terapije, ali nikad ne učiti kako čitati muziku ili igrati instrument.

Dramska terapija, međutim, zapravo uključuje autistične pojedinke u istim vrstama aktivnosti i uči mnoge iste vještine kao tipična klasa drama. To znači da dete sa autizmom ili tinejdžer koji voli dramsku terapiju može lako prevesti veštine u improvizaciju, kretanje, jezik tela i memorisanje u pozorište škole ili zajednice!

> Resursi: Schneider, Cindy. Vršilac antike. London: Jessica Kingsley Publishing. C 2007

> Intervju s Cindy Schneider, maj 2007.