Obuka o socijalnim veštinama ključna je za ljude na spektru autizma
Jedan od najznačajnijih problema za ljude na spektru autizma je teškoća u društvenoj interakciji. Nivo teškoće može biti veoma ozbiljan (kao što je obično za ljude koji nemaju govorni jezik) ili relativno blagi. Međutim, čak i blagi problemi sa društvenom komunikacijom mogu dovesti do velikih problema sa odnosima, školom i zaposlenjem.
Na koje društvene sposobnosti utiče autizam?
U nekim slučajevima, osobe sa autizmom nemaju vrlo osnovne socijalne vještine. Možda im je veoma teško (ili čak nemoguće) da kontaktiraju oči, da pitaju i odgovore na pitanja, ili da odgovore odgovarajućom, molim i hvala vam. Ove osnovne veštine, dok oni nisu dovoljni da podrže značajan odnos, važni su alati za samozastupanje i za interakciju sa bilo kojim članom zajednice.
U drugim slučajevima, osnovne veštine komunikacije su netaknute, ali postoje praznine u razumevanju misli i osećanja drugih i odgovarajući odgovori. Ovi problemi su vrlo često posledica toga što ne znaju šta bi druga osoba mogla razmišljati. Većina ljudi može posmatrati druge i pogoditi, kombinacijom tonova i jezika tela, šta se "zaista" dešava. Generalno, bez pomoći i obuke, autistični ljudi (čak i oni sa vrlo visokom inteligencijom) ne mogu.
Ova " slepota uma " može dovesti čak i osobu koja je najviše funkcionalna na spektar autizma da stvori društvene greške koje izazivaju sve vrste problema.
Bez znanja zašto osoba u autizmu može da povredi osećanja, postavlja neadekvatna pitanja, ponaša se čudno ili generalno otvara sebe prema neprijateljstvu, zadirku, maltretiranju i izolaciji.
Šta je terapeut socijalnih veština?
Pošto su poremećaji spektra autizma postali sve češći, vrsta industrije je porasla oko podučavanja socijalnih vještina i djeci i odraslima.
Ne postoji asocijacija socijalnih veština terapeuta, niti postoji zvanična sertifikacija na terenu. Stoga, praktičari socijalnih veština dolaze iz širokog spektra pozadina i obuke.
Uopšte, terapeuti socijalnih veština su socijalni radnici, psiholozi, radni terapeuti i govornici / jezički terapeuti koji se specijalizuju za rad sa autističnim ljudima. Vremenom su razvili ili naučili tehnike za izgradnju vještina društvene interakcije od osnovnih vještina (kao što je stvaranje kontakta sa očima) do složenih i suptilnih vještina (kao što je traženje datuma).
U nekim slučajevima, terapeuti socijalnih veština su dobili obuku i sertifikaciju u određenom terapeutskom načinu. Individualni terapeut / istraživači, uključujući Carol Grey, Brenda Myles i Michelle Garcia Winner su razvili programe i materijale koji mogu biti korisni u nastavi, prakticiranju i generalizaciji socijalnih veština.
U poslednjih nekoliko godina, "uradi to sami" društvene veštine, pedagoški alati za roditelje i odrasle na spektru autizma pogodili su tržište. Oni uglavnom imaju oblik knjiga i video snimaka koji modeluju različite tipove interakcija, zajedno sa savjetima i savjetima za "pravilno postupanje". Dramski terapeuti takođe rade na socijalnim veštinama kroz bukvalno skriptne scenarije i / ili poboljšavajući i kritikujući interakcije u praksi.
Šta raditi terapeuti za socijalne veštine za ljude sa autizmom?
S obzirom da ne postoji zvanična sertifikacija za socijalne veštine, tehnika se razlikuje. U školskom okruženju, terapija socijalnih veština može se sastojati od grupnih aktivnosti (obično igara i razgovora) sa autističkim i tipično razvijenim vršnjacima. Grupe mogu nadzirati školski psiholozi ili socijalni radnici, a mogu se održavati u učionici, u sobi za ručavanje ili na igralištu. Uopšteno govoreći, školske socijalne veštine se fokusiraju na igranje igara, razmenu i razgovor.
Grupe socijalnih veština van škole su slične slogu, ali se plaćaju za privatno (zdravstveno osiguranje je malo verovatno da pokrije takve programe).
Deca su grupisana prema starosnoj dobi i sposobnostima i mogu koristiti posebne programe socijalnih vještina razvijenih od strane dobro uspostavljenih praktičara terapije socijalnih veština.
Dramska terapija , varijacija terapije socijalnih veština, donekle je neobična - ali tamo gde je ponuđena, ona ima potencijal da bude i zabavna i edukativna. Video modeliranje, video kritike interakcija, grupna terapija i drugi pristupi mogu biti dostupni i na vašem području, a posebno su pogodni za tinejdžere i odrasle. Tipična kognitivna terapija sa psihologom ili psihijatrom takođe može biti od pomoći.
Ograničava efektivnost terapije socijalnih veština
U teoriji, terapija socijalnih veština obezbediće ljude u spektru autizma sa sposobnošću da razgovaraju, dele, igraju i rade sa tipičnim vršnjacima. U idealnom svetu, takva terapija će omogućiti ljudima iz autizma da se gotovo ne razlikuju od svojih tipičnih vršnjaka.
U stvari, terapija socijalnih veština ima tendenciju da bude ponuđena ne više od sat ili dva nedeljno - iako može obezbediti autistične učenike sa specifičnim veštinama i tehnikama (na primer, "pogledati lice osobe kada razgovarate"), malo je verovatno da će se autistična osoba pojaviti tipično. Program koji bi najverovatnije imao takav uticaj bi bio veoma intenzivan, za razliku od većine već postojećih programa socijalnih veština.
Kako mogu da nađem kvalifikovanog terapeuta za socijalne veštine?
Pošto ne postoji zvanična sertifikacija za terapeutere socijalnih veština, to može biti izazov za pronalaženje kvalifikovanog praktičara. Većina najboljih psihijatara za socijalne veštine nije toliko obučena kao rođena: oni su vrlo talentovani terapeuti u svojoj oblasti, sa urođenim razumevanjem kako pomoći ljudima sa autizmom "dobiti" kako drugi misle, osećaju i deluju. Dakle, činjenica da je neko obučen u određenom metodu društvenih veština ne mora nužno da ga čini idealnim terapeutom. Verovatno najbolji način da se odlučite da li je terapeut ispravan za vas ili vaše dijete je da prisustvujete nekoliko sesija.
Većina školskih programa za decu sa autizmom uključuje terapiju socijalnih veština . Ne postoji garancija da osoba koja vodi ove programe ima specifičnu obuku ili iskustvo u pokretanju takvih programa, pa bi možda bilo vredno roditeljskog vremena da se raspituje o tome ko nudi takve programe i zašto su izabrani da to učine. Nije uopšte neuobičajeno da školski psiholog ili socijalni radnik vodi programe socijalnih veština sa relativno malo obukom ili pozadinom.
Ako ste zainteresovani za pronalaženje privatne terapije za socijalne veštine, dobra ideja je da počnete sa lokalnim poglavljem Autism Society of America ili AutismLink-om, koji oba pružaju informacije o lokalnim praktičarima.
> Izvori:
> Foden, Teresa. Intervencije u društvenim veštinama: doći do srž autizma. Interaktivna mreža autizma. Web. Februar, 2011.
> Otero, TL, Schatz, RB, Merrill, AC, i Bellini, S. (2015). Obuka za socijalne veštine za mlade sa poremećajima spektra autizma. Klinike za dječiju i adolescentnu psihijatriju , 24 (1), 99-115.