Većina osoba sa autizmom koristi govorni jezik. Međutim, malo ga koristi na isti način kao i ljudi bez autizma. U nekim slučajevima, razlike su prilično obeležene. U drugim, dok su razlike suptilne, one su očigledne izvornim govornicima istog jezika.
Deci sa autizmom se često nauče u velikoj meri kako reći ispravne imenice u pravo vreme za označavanje objekata.
Više napredniji korisnici jezika podučavaju se kako koristiti jezik za standardne upotrebe ("kako to radite", "molim", "izvinite" i sl.).
Terapeuti i treneri za socijalne veštine rade i na veštinama govora i razgovora . Neke od specifičnih vještina koje predaju, na primjer, su kako postaviti pitanje i odgovoriti na pitanje; kako odabrati odgovarajuće teme razgovora; kako napraviti kontakt sa očima; i kako koristiti i primetiti jezik tela. Na primjer, terapeuti socijalnih veština mogu naučiti osobu sa autizmom kako prepoznati sarkazam i humor posmatrajući izraze lica i pozicioniranje tela.
Autizam i razgovori
Mnogo obuke i prakse može sigurno poboljšati fluency i veštinu. Međutim, vrlo malo ljudi na spektru postaje tako tečno u razgovoru da zvuku i izgleda apsolutno tipično . Postoje i neka pitanja koja mogu biti uzrokovana obukom socijalnih veština. Evo nekih izazova sa kojima se suočavaju autistični razgovornici:
- Gotovo nekoliko ljudi na spektru ne obrađuje jezik tako brzo kao tipični vršnjaci. Kao rezultat toga, možda će potrajati duže da osmisle izjavu, napravi odgovarajući odgovor, a zatim reći šta im je u mislima. Razgovor se kreće brzo i stoga ljudi iz spektra često ostaju iza sebe.
- Većina ljudi u spektru ima poteškoća sa odvajanjem sarkazma i humora iz činjenica. Apstraktne ideje i idiomi su takođe nezgodni. Kao rezultat toga, verovatno će reagovati neadekvatno - osim ako govornik nije pažljivo objasnio svoje značenje ili namjeru.
- Ljudi sa autizmom često govore drugačiji ritam, prosodlost i / ili volumen od tipičnih vršnjaka. Dakle, čak i ako su same reči odgovarajuće, mogu zvučati ravno, glasno, mekano ili na drugi način drugačije.
- Nije to neuobičajeno za osobe sa autizmom da "skriptiraju" svoje razgovore. Drugim rečima, oni mogu pozajmljivati fraze iz TV-a, videa ili čak društvenih grupa ili društvenih priča. Ova strategija dozvoljava im da brzo reaguju sa odgovarajućim jezikom - ali kada neko prepoznaje fraze koje dolaze od Sponge Boba ili Thomas the Tank Engine, rezultati mogu biti neprijatni.
- U nekim slučajevima, osobe sa autizmom ponavljaju se češće od svojih tipičnih vršnjaka. Dakle, sasvim razumno pitanje (na primer, kada idemo na večeru) može se pretvoriti u refren kada se postavlja pitanje iznova i iznova.
- Ljudi sa autizmom su često previše fokusirani na njihove posebne interese . Kao rezultat, oni mogu koristiti konverzacijske alate kao "klin" da bi stvorili priliku da razgovaraju o svojoj željenoj temi ("Ko je tvoj omiljeni Disney lik? Mine je Belle, Bel je francuski i ona ..."). Ovo je dobro u nekim situacijama, ali često dovodi do frustracije od strane razgovornih partnera.
- Obuka o socijalnim veštinama, iako može biti korisna, takođe može stvoriti nesporazume o tome kako govor i jezik tela treba da se koriste u određenim postavkama. Na primjer, dok su ručne shake odgovarajućim u formalnim situacijama, retko su prikladno u grupi djece. I dok je pitanje "Kako je bio vaš vikend?" je savršeno razuman u kancelariji, neprikladan je u igranoj grupi.
- Neke društvene vještine su previše naglašene od strane terapeuta, što dovodi do čudnih ponašanja. Na primjer, iako je vjerovatno dobra ideja da pogledate svog razgovornog partnera u oči najmanje dvije sekunde, razgovore za oči od očiju do očiju vrlo su neprijatne za većinu ljudi.