Studija predlaže da jedna trećina dece sa autizmom takođe ima ADHD

Mnoga deca sa autizmom takođe imaju simptome ADHD

Skoro jedna trećina djece sa poremećajem autizma ( ASD ) takođe ima klinički značajne simptome poremećaja hiperaktivnosti deficita (ADHD), kažu istraživači na Institutu Kennedy Krieger koji istražuju ko-pojavljivanje ASD i ADHD. To je tri puta veće od incidence u opštoj populaciji. Studija "Udruženje između težine fenotipskog ponašanja i simptoma hiperaktivnosti kod dece sa poremećajima spektra autizma" objavljenog u Autizmu: Međunarodni časopis i praksa (online 5. juna 2013. godine), takođe je otkrio da djeca sa kombinovanim prisustvom ASD i ADHD suočavaju se sa većim oštećenjem i imaju poteškoće u učenju i druženju u poređenju sa djecom sa samo ASD.

Kako su autizam i ADHD slični i različiti?

I ASD i ADHD su neurorazvojni poremećaji sa pojavom simptoma u detinjstvu. ASD karakterišu oštećenja u komunikaciji i društvenom reciprocitetu i stereotipnom i / ili ponavljajućem ponašanju, sa simptomima koji se javljaju u ranom detinjstvu. ADHD karakterišu razvojno neprimereni nivoi nepažnje, impulsivnosti i / ili hiperaktivnosti i predstavljaju se pre 12 godina. Simptomi povezani sa ASD i ADHD prouzrokuju značajne probleme u ponašanju, društvenu i adaptivu u domovima, školama i postavkama zajednice.

Iako su simptomi ADHD često zabeleženi kod dece sa ASD, do nedavno ASD i ADHD nisu mogli biti zvanično dijagnostifikovani zajedno pod dijagnostičkim smjernicama. U maju 2013. objavljeno je Peto izdanje Dijagnostičkog i statističkog priručnika za mentalne poremećaje (DSM-5) , a ovo ažurirano izdanje omogućava dvostruku dijagnozu ASD i ADHD.

"Sve više vidimo da su ova dva poremećaja sazvana, a bolje razumijevanje kako se one odnose jedni drugima može na kraju poboljšati ishode i kvalitet života za ovu podgrupu djece", kaže dr Rebecca Landa, viša studija autora i direktor Centar za autizam i slične poremećaje kod Kennedy Krieger u Baltimoru, MD.

"Nedavna promena Dijagnostičkog i statističkog priručnika mentalnih poremećaja (DSM-5) da se ukloni zabrana dvojne dijagnoze autizma i ADHD-a je važan korak napred."

Nalazi studije ističu vezu između autizma i ADHD

Studija je ispitivala stope klinički značajnih simptoma ADHD kod starijih školskih godina (starih četiri do osam godina) sa roditeljima. "Fokusirali smo se na mladu decu školskog uzrasta, jer ranije možemo identifikovati ovu podgrupu dece, što ranije možemo dizajnirati specijalizovane intervencije", kaže dr Landa. "Prilagođene intervencije mogu poboljšati njihove ishode, koje imaju tendenciju da budu znatno lošije od onih iz vršnjaka sa autizmom."

Učesnici su uključili 162 djece upisane u prospektivnu, longitudinalnu studiju razvoja djece. Djeca su prvo podeljena na ASD i ne-ASD grupe. Tada su dalje kategorizirani prema roditeljskim prijavama simptoma ADHD. Od 63 dijete sa dijagnozom ASD-a, 18 (29 posto) ocijenili su njihovi roditelji kao klinički značajni simptomi ADHD. Deca sa ASD-om i ADHD-om takođe su imala niže kognitivno funkcionisanje, ozbiljnije socijalno oštećenje i veća kašnjenja u adaptivnom funkcionisanju nego djeca sa samo ASD.

Ovi nalazi naglašavaju potrebu da se proceni simptome ADHD-a u ranom uzrastu kod dece s dijagnozom ASD-a. Kada se ASD i ADHD pojave zajedno, postoji veći rizik za povećanje nivoa oštećenja. Kada simptomi ADHD ostaju neprepoznati i nezdravljeni, pozitivni ishodi su smanjeni. Potrebno je istraživanje kako bi se utvrdile djelotvorne intervencije za malu djecu sa ASD sa komorbidnim ADHD-om kako bi se optimizirali ishodi za djecu i porodice.

Izvor:

Patricia A Rao i Rebecca J Landa; Institut Kennedy Krieger. "Asocijacija između težine fenotipskog ponašanja i komorbidnih hiperaktivnih poremećaja kod dece sa poremećajima autizma ", Autizam: Međunarodni časopis i praksa , objavljen online 5. juna 2013; DOI: 10.1177 / 1362361312470494

Institut Kennedy Krieger, " Skoro jedna trećina dece sa autizmom takođe ima ADHD ",

Nacionalni instituti za zdravlje, "Autizam, ADHD često se pojavljuju zajedno, istraživanja", MedlinePlus / HealthDay.