Da li je ponašanje mog deteta znak autizma?

1 -

Da li je ponašanje mog deteta znak autizma?

Ovih dana, čini se da bilo koji mali spik može biti označen kao "znak autizma". Dijete više voli igrati sama - pa mora biti autističan. On ne gleda ljude u oči - to je autizam. Sporo je govoriti - to mora biti autizam.

Naravno, nijedno od ovih ponašanja sami po sebi nisu znaci autizma, iako mogu ukazivati ​​na bilo šta iz poteškoća sa vidom ili sluhom do senzornog poremećaja obrade do jednostavne stidljivosti. S druge strane, određena ponašanja (ili kombinacije ponašanja) imaju tendenciju da budu sugestivnija na autizam - i može ukazati na to da bi evaluacija bila dobra ideja.

2 -

Rocking, Twirling, Pejsing

Stim je kratak za "samo-stimulaciju". Svi - autisticki ili ne - imaju stim. Neki ljudi grize svoje nokte, drugi kucu prstom. Neka deca sisaju svoje palce. Stims nam pomaže da smirimo anksioznost, tako da možemo da se usredsredimo na situaciju ispred nas. Većina nas odabira stilove koji su kulturološki prihvatljivi (na primer, grickanje noktiju, a ne na ljuljanje napred i nazad). Ne postoji dobar razlog zašto je grickanje noktiju manje ili više "OK", ali ... tu je.

Ljudi sa autizmom, međutim, rijetko gledaju okolo da bi videli šta drugi rade pre nego što rade ono što im se tiče. Prema tome, uobičajena kretanja kose i grižanje noktiju su manje uobičajene kod ljudi sa autizmom. Umjesto toga, izgleda da su određeni specifični stimi, uključujući hodanje širom, ljuštanje, ručno maskiranje, okretanje i konstantni pejsing, češći među osobama sa autizmom nego što su među opštom populacijom.

3 -

Nedostatak "zajedničke pažnje"

Pokažite svom djetetu kako pušite mehuriće, i on ih pojavi. Predstavljate svoju ćerku prijateljskom psu, a ona gleda, a zatim mači psa kao i vi. Čitaš svom malom, i on zgrabi knjigu, okreće stranice, kaže s tobom dobro zapamćene riječi. To su svi primeri "zajedničke pažnje", što znači da obratite pažnju na nešto zajedno, razmjenjujući iskustvo.

Dijete koje bukvalno nije svjesno da pokušavate da mu skrenete pažnju, ili ko izgleda da ne može vidjeti ili čuti ono što vidite ili čujete, možda ima problema s vidom ili sluhom. Ali ako su ta pitanja proverena i pitanje se nastavlja, vredi razmisliti o evaluaciji sa razvojnim pedijatrom ili sličnim praktičarima.

4 -

Ekstremna potreba za Sameness

Svako ima navike i rutine, a neki ljudi više vole da imaju rutinski život. Djeca uopće su stvorenja navike i uživaju u tome što čuju iste priče, gledaju iste filmove i ponavljaju iste filmove iznova i iznova.

Deca sa autizmom, međutim, često uzimaju istovetnost ekstremnim. Oni, na primer, mogu odbiti da probaju svaku novu hranu, novu odeću, novu TV emisiju ili novu priču o spavanju - i reaguju sa panikom ili talasom kada se promeni rutina. Oni mogu postati izuzetno anksiozni kada su zatraženi da zimu nose kaput ili lepu odeću za poseban događaj. U školi, prelazak između klasa može biti veoma stresan, a promene u svakodnevnoj rutini mogu biti ogromne.

Iako potreba za jednakost nije znak autizma u sebi, deca sa autizmom imaju tendenciju da žele i oslanjaju se na rutinu daleko više od tipične dece (i više, čak i od većine dece sa socijalnom anksioznošću koja nije autizam).

5 -

Ponavljanje istih riječi, ideja ili akcija

Deca uživaju igrati iste igre iznova i iznova - ali sa tipičnom djecom, svaka utakmica je malo drugačija. Deca sa autizmom, međutim, imaju tendenciju da istrajavaju (ističu) iste misli, akcije ili reči - sve do svakog detalja.

Na primer, dete sa autizmom može otvoriti i zatvoriti vrata na isti način, iznova i iznova ... Pitajte isto pitanje, u istom tonu, 50 puta (čak i kada ona zna odgovor) ... Ili opisati istu filmsku ploskvu istim riječima, u istom tonu, više puta. Ovakva perspektiva nije apsolutno jedinstvena za autizam, ali u kombinaciji sa drugim "crvenim zastavama", to je dobar znak da bi procena bila prikladna.