Vaše dijete sa epilepsijom ima pravo na podršku i smještaj u školi
Prema Fondaciji za epilepsiju, oko 300.000 američkih školskih djece ima epilepsiju . To znači da većina školskih okruga ima najmanje nekoliko studenata sa epilepsijskim dijagnozama. Prema tome, u teoriji, škole bi trebalo da imaju iskustva sa podrškom učenika epilepsije - i trebalo bi da imaju dobru ideju o pravnim, akademskim i medicinskim pitanjima vezanim za ovaj poremećaj.
Ali epilepsija je različita za svako dete. To znači da čak i ako je vaša škola imala nekoliko studenata sa epilepsijom u poslednjih nekoliko godina, možda neće imati iskustva ili znanja o određenim potrebama i problemima vašeg deteta.
Kao roditelj, vaš posao je da se zalažete za potrebe vašeg deteta. Da biste to uradili, potrebno je da u potpunosti razumete šta su potrebe vašeg djeteta zaista - i da razumijete opcije dostupne u školskoj postavci. Srećom, u Sjedinjenim Državama, Zakon o obrazovanju osoba sa ograničenim sposobnostima (IDEA) je napisan da podrži roditelje i da obezbedi da svako dete dobiva osobnu podršku.
Resursi kojima deca sa epilepsijom trebaju u školskoj postavci
Dok će svako dijete sa epilepsijom imati nešto drugačije izazove, svi imaju bar neki nivo potreba. Epilepsija je često povezana sa drugim poremećajima kao što su autizam , teškoća u učenju ili poremećaji raspoloženja, što znači da neka deca mogu imati značajne izazove.
U školi ove potrebe i izazovi spadaju u sljedeće kategorije.
Medicinske potrebe. U mnogim slučajevima, deci sa epilepsijom će biti potrebna učešća školske medicinske sestre za upravljanje lekovima, pružanje podrške u slučaju napada, ili pomoć nastavnicima da odgovaraju na epilepsije u učionici.
Ako je vaše dijete na ketogenovoj ishrani, vaša škola će trebati znati i podržati prehrambene zahtjeve vašeg djeteta.
Akademske potrebe. Dok deca sa epilepsijom mogu biti akademski sposobna (ili čak i nadarena), većina će im trebati neki nivo akademske podrške. To je zato što se konflikti bilo koje vrste verovatno mogu mešati u sposobnost deteta da prisustvuje nastavniku, učestvuje u razredu, beleži ili snima zadatke.
Socijalne potrebe. Apsolutno nema razloga zašto dete sa epilepsijom ne bi trebalo da ima prijatelje. Ali epilepsija postavlja neke socijalne barijere. Mnogi vršnjaci (i roditelji) su zbunjeni epilepsijom; neki su zabrinuti da preuzmu odgovornost za vršnjaka ili gosta u slučaju napada, a neki se i plaše ljudi sa poremećajem.
Upravljanje medicinskim potrebama
Neka deca sa epilepsijom trebaju uzimati lekove dok su u školi. Ovo ne bi trebalo da bude problem: školske medicinske sestre su obično više nego sposobne da izdaju lekove uz napomenu lekara i dozvolu roditelja. Važno je, međutim, da vaša školska medicinska sestra razume sve probleme vezane za lekove kao što su neželjeni efekti ili interakcije. Takođe je važno držati linije komunikacije otvorene.
Vaša medicinska sestra treba da zna:
- Ako započinjate novi lek
- Ako vaše dijete ima probušene napade ili druge simptome
- Ako ste promenili doktore
- Ako postoje životne promjene koje mogu dovesti do povećanog stresa kod kuće
- Ako je vaše dijete na ketogeni dijeti
- Ako vaše dijete treba hitne lekove protiv liječenja
U zavisnosti od prirode napada vašeg djeteta, možda ćete morati razmisliti io medicinskim potrebama van kancelarije medicinske sestre. Ako vaše dijete ima generalizovane zapljeve koje se ne upravljaju u potpunosti putem lekova, njegov / njen nastavnik bi trebao znati kako ih riješiti u nastavi.
Školska medicinska sestra i administracija takođe treba da budu na broju tako da ne postoje pitanja ili briga o rukovanju napadom kada se to dogodi.
Dobra je ideja da se raspravlja o ovom pitanju pre nego što vaše dijete započne školsku godinu i da formira jasan, odgovarajući plan za oduzimanje plana. Ponekad se takvi planovi mogu "migrirati" od nastavnika na nastavnika i od škole do škole unutar okruga. Nastavnici treba da znaju kako da bezbedno drže dijete tokom napada, kako da joj pomognu da se oporavi, i da li treba kontaktirati roditelje, medicinske sestre ili hitni medicinski tim.
Upravljanje akademskim potrebama
Prema Udruženju epilepsija u Velikoj Britaniji, oko pet od pet djece sa epilepsijom ima invalidnost u učenju. Pored toga:
- Djeca sa generalizovanim napadima mogu propuštati časove klase često od tipičnih vršnjaka kao rezultat njihovih napada, medicinskih naziva i drugih problema.
- Deca sa parcijalnim napadima, iako ne mogu propustiti klasu, verovatno će propustiti bar neki sadržaj predstavljen u klasi zbog njihovih napada.
- Lekovi koji se koriste za kontrolu epilepsije mogu dovesti do toga da djeca budu zaspana ili maglovita, bar dok se ne naviknu na lek
Kao dete sa posebnim potrebama u Sjedinjenim Državama, vaš sin ili kći mogu dobiti širok spektar akademske podrške i usluga. Možete saznati sve o tim pravima putem izuzetno temeljnog i kompletnog priručnika koji je dostupan od strane organizacije Wrightslaw.com . Ako imate specifična pitanja ili potrebe, ili ako mislite da vam je potrebno, ali ne možete sebi priuštiti advokata za posebne potrebe, pomoć možete pronaći pomoću Fondacije Epilepsija.
Vaše dijete sa epilepsijom će gotovo sigurno biti kvalifikovano za plan 504 ili Individualni obrazovni plan (IEP). Obe ove opcije daju djeci sa posebnim potrebama sa podrškom ili smještajem za uspjeh.
504 Planovi: U suštini, plan 504 predstavlja sredstvo za pružanje djeci smještajnim objektima koji moraju biti uspešni u programu opće škole. Većina dece koja rade pod 504 imaju relativno male, ali značajne potrebe.
Na primer, dete sa epilepsijom može biti intelektualno i društveno sposobno, ali zbog epilepsije može nedostajati dijelovi prezentacija ili testiranja u učionicama. 504 može obuhvatiti smještaj kao što je pravo ponovnog polaganja bilo kakvih propustenih testova ili primanja bilo kakvog propustnog sadržaja u učionici bez kazne.
Većina planova 504 za studente sa epilepsijom takođe uključuje obuku nastavnika o tome kako prepoznati i upravljati epileptičnim napadima i specifičnim smještajem za terenska putovanja i druge potencijalno teške situacije.
IEP: Individualni obrazovni plan ili IEP je namijenjen djeci sa smetnjama u razvoju koji otežavaju pristup opštem nastavnom planu i programu. Dijete sa epilepsijom i nijedan drugi izazov rijetko će trebati IEP. Međutim, mnoga deca sa epilepsijom takođe imaju poremećaje u učenju, poremećaje raspoloženja, autizam ili intelektualne nedostatke koji čine tipične obrazovne postavke izazovnim.
Za ovu decu, IEP može biti prikladan. Stanovi IEP-a se kreću od specijalizovanih učionica do tutorstva, govora ili radne terapije, pa čak i posebnih letnjih programa.
Upravljanje socijalnim potrebama
Deca sa epilepsijom mogu imati značajne društvene izazove. U nekim slučajevima izazovi su rezultat samog epilepsije; u drugim slučajevima, izazovi su povezani sa srodnim pitanjima. Na primjer:
- Epilepsija može otežati ili nemoguće učestvovati u tipičnim dečjim aktivnostima. Možda je medicinski izazov da se uključite u sport, idite kod prijatelja na spavanje ili se pridružite školskom putovanju.
- Epilepsija može ograničiti interakciju tokom školskog dana. Dijete sa epilepsijom je nesigurno na penjući strukturi u pauzi i može imati ograničenja koja se odnose na interakciju sa ekranima.
- Antiepileptični lekovi mogu ostaviti deci da se osećaju previše pospano da bi učestvovale u afterschool aktivnosti, ili su previše magle kako bi brzo završile domaći zadatak.
- Mnoga deca sa epilepsijom imaju povezana pitanja poput autizma ili poremećaja raspoloženja koje izazivaju ozbiljne društvene izazove.
- Specijalne dijete mogu izazvati mnoge društvene situacije.
U mnogim slučajevima, 504 planova ili IEP-a mogu konkretno rješavati društvene izazove. U zavisnosti od nivoa potreba djeteta, smještaj se može uspostaviti kako bi dijete bilo lakše učestvovati u afterschool aktivnosti, učestvovati u izleti na terenu ili na drugi način biti dio društvene zajednice. Za neku decu, grupe socijalnih veština mogu takođe napraviti pozitivnu razliku.
Bottom Line
Epilepsija može otežati školu, ali u većini slučajeva moguće je uspostaviti smještaj i podršku za prevazilaženje izazova. 504 planova i IEP su dva važna pravna sredstva dostupna kako bi djeci sa epilepsijom osigurale potrebnu podršku. Roditelji takođe mogu biti važni zagovornici svoje djece putem:
- Rad sa nastavnicima i administratorima da pruže važne informacije, učestvuju u razvoju školskih planova i nude sugestije ili pomoć po potrebi.
- Preduzimanje akcije kako bi bili sigurni da su njihova djeca uključena prema potrebi (i po želji!) U vanškolske i društvene aktivnosti.
- Preduzimanje pravnih radnji ukoliko je neophodno da bi bili sigurni da njihova djeca dobijaju "besplatno i odgovarajuće" obrazovanje na koje imaju pravo.
> Izvori:
> Klivlenska fondacija. Epilepsija i socijalne veštine. Web. 2013.
> Epilepsijska fondacija. Vaše dijete u školi ili briga o djeci. Web. 2014.
> Margolis, Leslie. Zakonska prava djece sa epilepsijom u školi i djeci. Epilepsijska fondacija Amerike. Web. 2011.