Blagi autizam često zahteva objašnjenje
U maju 2013. godine, Aspergerov sindrom Aspergerovog sindroma (AS) uklonjen je iz dijagnostičke literature . Ljudi koji su nekada dijagnostikovani sa AS-om sada će dobiti dijagnozu spektra autizma. S druge strane, mnogi smatraju da Aspergerov sindrom podrazumeva visok funkcionalni ili blagi autizam . Problem je u tome što "visoku funkcionalnost ili blago" autizam mogu teško opisati ili razumjeti.
To znači da je to teško objasniti - vašem djetetu ili ljudima u njegovom životu.
Šta je toliko zbunjujuće zbog visokog funkcionalnog autizma?
Ljudi sa visokim funkcionisanjem autizma mogu izgledati savršeno tipično u mnogim situacijama. Tada se situacija može promeniti, a simptomi se pojavljuju. Ponavljanje govora, pejsinga ili ludila može se smiriti dijete blagim autizmom, ali zbunjujuće ili čak uznemiravajuće osobama koje ne poznaju ili ne razumiju. Čak i blagi autizam može dovesti do besa, uznemirenosti ili čak bijesnosti kada se potrebe djeteta ne adresiraju.
Dakle, kako i kada roditelji dece sa visoko funkcionalnim autizmom objasniti poremećaj? Da li je uopće uvek potrebno diskutovati o tome? Stephen Shore, odrasla osoba sa visoko funkcionalnim autizmom, kao i međunarodni govornik i autor, deli svoje misli.
Da li bi se deca sa visokim funkcionalnim autizmom rekla o njihovoj dijagnozi?
Mnoga deca sa visoko funkcionalnim autizmom su uključena u tipične klase i mogu se nositi sa širokim spektrom tipičnih aktivnosti.
Neki roditelji brinu o tome da, govoreći detetu o svojoj dijagnozi, otvaraju vrata za nevolje. Može li se dete oslanjati na dijagnozu kada se pojave izazovi? Može li njihova samopoštovanje pasti kad čuju da imaju dijagnostifikovanu razliku?
Shore kaže: "Preporučujem da se osoba na spektru poveže što je pre moguće.
Nikada ne bi trebalo da postoji diskretna sjednica objelodanjivanja, ali to bi trebalo da bude nešto o čemu se sve vrijeme govori. Imao sam sreće što su moji roditelji koristili reč autizam kao i svaka druga reč. Do petog veka sam znao da imam autizam. "
Da li roditelji treba da otkriju autizam svog djeteta svima koji ne moraju znati?
Mnoga deca sa visokim funkcionisanjem autizma izgledaju uglavnom u tolikoj meri. I uvijek postoji mogućnost da trener, vođa kluba ili druga odrasla osoba ima rezervu za uključivanje djeteta sa invaliditetom. Na kraju krajeva, većina odraslih ima vrlo malo iskustva sa autizmom i možda oseća da ne mogu pružiti odgovarajuću podršku. Da li roditelj objasni svoj autizam? Ili treba da pristupe pristupu čekanja i pogleda?
Šor kaže: "Morate razmotriti otkrivanje kada efekat autizma značajno utiče na situaciju ili vezu i postoji potreba za boljim razumijevanjem."
Na primjer, ako dijete učestvuje u karate klasi, on može dobro raditi većinu vremena, tako da bi bilo korisno u tom slučaju uzeti u obzir djelimično objelodanjivanje. Kaže Shore, "Delimično obelodanjivanje može biti reći -" Joey je neko ko stvarno zavisi od strukture, pa ako želite napraviti promjenu, to će vam pomoći ako mu kažete prije klase, možda čak i da je zapišete.
Kad su stvari nepredvidljive, on postane nestrpljiv i možda ima krizu. " Na taj način možete rešiti problem bez dijagnoze. "
Koja je najbolja tehnika za otkrivanje dijagnoze visokog funkcionalnog autizma?
Shore je razvio proces u četiri koraka za otkrivanje visokog funkcionalnog autizma, koji je pronašao efikasan u nizu podešavanja. U suštini, to je sredstvo za postavljanje detetovog autizma u kontekst i pomaganje drugima da shvate da autizam nije nužno "hendikep", već zbir skupih snaga i izazova. Putem smeštaja i podrške, ljudi sa autizmom ne samo uspevaju, već i uspevaju.
- Počnite tako što ćete utvrditi snage i izazove vašeg djeteta. Koristite riječ "izazovi" umjesto "slabosti" jer možete riješiti izazove. Ako je Džoi neko vreme bio na odeljenju, roditelj bi mogao reći: "Džoi je veoma dobar u sledećim pravilima. Kad se promeni raspored, videćete da je Džoi malo uznemiren".
- Pokušajte da pronađete snagu koju vaše dijete koristi da bi se prilagodio izazovu. Na primjer, tokom dijelova predavanja iz razreda, vaše dijete može koristiti računar za snimanje beleški. Roditelj bi mogao reći: "Džoi zaključuje da je pisanje ručno vrlo teško, pa je tako beleške."
- Razgovarajte o karakteristikama drugih ljudi da biste svoje dijete postavili u širi kontekst. Roditelj bi mogao reći: "Džoi ima ove prednosti, drugi ljudi imaju druge prednosti. Svi pokušavamo da nadogradimo naše snage kako bismo doveli do produktivnog života."
- Na kraju, iznesite etiketu. Objasnite da visoko funkcionalni autizam uključuje skup osobina, prednosti i izazova.