Kriterijumi za dijagnozu autizma
Pre maja 2013. godine bilo je pet zasebnih dijagnoza spektra autizma. Danas, prema dijagnostičkom priručniku američkog psihijatrijskog udruženja, DSM-5, postoji samo jedan Autizam Spektar Disorder. Da li je vaš autizam veoma ozbiljan ili relativno blaga , da li je vaša dijagnoza bila Aspergerov sindrom ili autistični poremećaj, sada ste grupisani pod istom dijagnozom kišobrana.
Ako već imate dijagnozu poremećaja spektra autizma - onog koji više ne postoji u DSM-u, i dalje se smatra da je autizam.
Kako radi DSM (dijagnostički priručnik)
DSM-5, ponekad nazvan "Biblija" dijagnoze mentalnog zdravlja, koristi se za određivanje ko dobija usluge, koje vrste usluga dobijaju, ai da li imaju pravo na određene oblike obrazovanja ili ne. Ako vaše dijete ocijeni od strane iskusnog stručnjaka koji smatra da odgovara ovim kriterijumima, dobit će i dijagnozu i skup izvora, uključujući terapije, usluge specijalnog obrazovanja i druge opcije koje mogu biti dostupne u vašoj državi ili okrugu.
Evo osnovnih dijagnostičkih kriterija za poremećaj autizma DSM-5:
A. Persistentni deficiti u društvenoj komunikaciji i društvenoj interakciji u više konteksta, što se manifestuje u sledećem, trenutno ili istorijskom:
1. Deficit u socijalno-emocionalnom reciprocitetu, koji se, na primjer, kreće od abnormalnog društvenog pristupa i neuspjeha normalnog razgovora koji se održava u zadnjem dijelu; na smanjivanje deljenja interesa, emocija ili uticaja; na neuspjeh pokretanja ili reagovanja na društvene interakcije.
2. Deficit u neverbalnom komunikacijskom ponašanju koji se koristi za društvenu interakciju, u rasponu, na primer, od slabo integrirane verbalne i neverbalne komunikacije; na abnormalnost u kontaktima sa očima i jeziku tela ili deficitu u razumevanju i korišćenju gesta; do potpunog nedostatka izraza lica i neverbalne komunikacije.
3. Deficiti u razvoju, održavanju i razumevanju odnosa, koji se kreću, na primjer, od teškoća prilagođavanja ponašanja prema različitim društvenim kontekstima; na teškoće u dijeljenju maštovite igre ili u stvaranju prijatelja; na odsustvo interesa za vršnjake.
B. Ograničeni ponavljajući obrasci ponašanja, interesa ili aktivnosti, koji se manifestuju najmanje dva od sljedećih, trenutno ili po istoriji
1. Stereotipni ili ponavljajući pokreti motora, korišćenje predmeta ili govora (npr. Jednostavne stereotipe o motorima, postavljanje igračaka ili pretvaranje predmeta, eholalija , idiosinkratske fraze).
2. Postojanje identičnosti, nefleksibilno pridržavanje rutina ili ritualizirani obrasci verbalnog ili neverbalnog ponašanja (npr. Ekstremne poteškoće kod mijenjanja, teškoće sa tranzicijama, obrasci čvrstog razmišljanja, rituali pozdravljanja, trebaju uzeti isti put ili jediti istu hranu svaki dan).
3. Vrlo ograničeni, fiksirani interesi koji su nenormalni u intenzitetu ili fokusu (npr. Snažna povezanost ili preokupacija sa neobičnim predmetima, pretjerano ograničeni ili uporni interesi).
4. Hiper- ili hiporeaktivnost do senzornog ulaza ili neuobičajenog interesa u senzornim aspektima životne sredine (npr. Očigledne indiferentnosti prema bolu / temperaturi, štetan odgovor na određene zvuke ili teksture, prekomerni miris ili dodirivanje predmeta, vizuelna fascinacija s svjetlima ili kretanjem) .
C. Simptomi moraju biti prisutni u ranom razvojnom periodu (ali možda neće postati potpuno manifestirani dok socijalni zahtevi ne prevazilaze ograničene kapacitete, ili mogu biti zakačeni naučenim strategijama u kasnijem životu).
D. Simptomi uzrokuju klinički značajno oštećenje u socijalnim, zanimanjima ili drugim važnim oblastima sadašnjeg funkcionisanja.
E. O ovim poremećajima nije bolje objasniti intelektualna invalidnost (intelektualni razvojni poremećaj) ili globalno kašnjenje u razvoju. Poremećaj spektra intelektualne invalidnosti i autizma često se pojavljuje; Da bi se dobile komorbidne dijagnoze poremećaja spektra autizma i intelektualne invalidnosti, društvena komunikacija treba da bude ispod onoga što se očekuje za opšti razvojni nivo.
Šta učiniti ako vaše dete smatra fit kriterijama za autizam
Kriterijumi za autizam mogu biti prilično jasni i možda ćete se osećati sigurno da je vaše dijete autistično. U stvari, međutim, postoje određeni testovi koji pomažu stručnjacima da odrede da li se simptomi povećavaju na nivo autizma. Takođe je moguće da su simptomi poput autizma zapravo uzrokovani nečim drugim, osim autizmom; gubitak sluha, anksioznost, problemi sa govorima, pa čak i ADHD može se pogrešiti zbog autizma.
Međutim, ako ste zabrinuti, dobra ideja je da tražite skrining i evaluaciju. Skrining obično pruža vaš pedijatar. Iako to nije dijagnoza, može pomoći vašem lekaru da utvrdi da li je formalna evaluacija odgovarajuća.
Evaluacija je proces koji uključuje nekoliko profesionalaca i obuhvata niz testova i intervjua. Vaš pedijatar, školski psiholog ili poglavlje Autism Society mogu vam pomoći da pronađete tim za evaluaciju koji je iskusan i upoznat.
Izvori:
Američka psihijatrijska asocijacija. (2000). Dijagnostički i statistički priručnik o mentalnim poremećajima (4. izdanje, tekst rev.). Washington, DC.
Američka psihijatrijska asocijacija. (2013). Dijagnostički i statistički priručnik mentalnih poremećaja (5. izdanje). Washington, DC.