Da li ste učiteljica koja je u vašoj učionici ove godine gluva ili nagluvao? Evo nekoliko saveta iz mog ličnog iskustva, plus resurse dostupne na webu.
Savjeti iz ličnog iskustva
Odrastao sam u učionici u školama pre nego što smo čak imali termin kao što je "inkluzija". Ovi saveti su iz vlastitog iskustva.
- Dajte dečje sedište gluhe / hohu ispred ili blizu prednje strane. Ovo je samo zdrav razum, jer student gluvorogera mora jasno da vidi nastavnika i tablu (ili tablo).
- Budite pažljivi oko okretanja leđa, jer tada gluvo / hohovo dete ne može pročitati usne. Usredsredite se na gluhe / hoh studente kada razgovarate s njima direktno.
- Razgovarajte direktno sa detetom, a ne sa prevodiocem (ako postoji prevodilac - nisam ga imao). Važno je to učiniti tako da dete oseća kao da je dio klase.
- Da biste smanjili rizik od maltretiranja deteta gluvo / hohha, podstičite dijete ili roditelje da objasne gubitak gluvoće / sluha u klasi. [Ovo je važno. Sećam se da je jedan nastavnik u resursima nije objasnio moju gluvonošću u razredu, što me je postavilo zbog toga što sam bio maltretiran. Moja majka je uznemirila ovo.]
- Uvek pišite testove, kvizove i domaće zadatke na ploči. [Kad sam bio dete, često sam propustio takve najave i bio sam iznenađen kvizovima koje su znali ostali razredi. Dobro je što sam navikao da pregledam materijal tako da nisam propustio "iznenadne" kvize.]
- Ako imate brkove i deca gluvih / hohih čita usne, razmislite o tome da li ste ga brijali ili smanjili na dovoljno veliku veličinu koja ne ometa širenje liprea.
- Ako klase gledaju film, ili se uverite da je film podnaslovljen ili da dijete posjeduje kopiju scenarija. Ovo će izbjegavati situacije poput onoga što se dogodilo kada sam bio tinejdžer, klasa sečenja kako bi izbjegao da gledam neopisane Romeo i Juliju.
- Nemojte glatko / hoh dijete tretirati bilo koje drugo od djece saslušanja. To ne znači poseban tretman.
- Tražite pomoć učitelja nastavnog ili nastavnog kadra. Oni mogu imati više predloga i biti u mogućnosti pružiti pomoć.
- Ako veb lokacija koja se koristi u učionici ima samo zvuk, beleške za studenta gluvog / hohha (predložio student gluva koledža).
- Obezbedite starijeg studenta gluvih / hohovih osoba sa beležnicama, bilo kolegama ili profesionalnim.
- Budite svesni važnosti akustike u učionici , jer ima utjecaja na to koliko je student gluhih / hohovih sposoban da čuje.
Resursi na Webu
Dalji prijedlozi mogu se naći na sljedećim web resursima:
- Ruke i glasovi imaju PDF, "Uključivanje učenika koji su gluvi ili naglušeni - Vodič za profesionalce, nastavnike i roditelje. Strane 17-20 su posebno korisne za nastavnike.
- Postoji online video transkript video zapisa "Napravite razliku: savjeti za podučavanje učenika koji su gluvi ili teško saslušani."
- Stranica Listen-Up, "Information Packet za učitelje vašeg deteta" uključuje informacije o kohlearnim implantatima za nastavnike. Zanimljivo je da jedan od savjeta nije "usmeni testovi". Do današnjeg dana se pitam kako sam uspeo da prođem kroz sve testove za oralni pravopis bez upotrebe prevodioca.
Knjige i članak
Naša zaražena djeca: Teško saslušati učenike u školama (Treće izdanje) (upoređivanje cijena), objavljuje AG Bell Association. Ova knjiga je postala klasika, diskutujući se o potrebama djece na koju se čuju sluh koji se mogu zanemariti. Jedan članak je "Istraživanje dobre prakse u podršci učenicima gluvih u redovnim školama", Obrazovni pregled , v53 n2 p181-89 Jun 2001. U apstraktu se navodi da je to istraživanje koje je identifikovalo najbolje prakse za zadovoljavanje potreba gluvih studenata u glavnom tokovu.