Oko 40 procenata dece sa cerebralnom paralizom pokazuje probleme sa ponašanjem. I dok se tipovi problema ponašanja razlikuju, postoje određeni načini disciplinovanja djeteta sa cerebralnom paralizom koja može poboljšati ponašanje.
Problemi ponašanja povezani sa cerebralnom paralizom
Cerebralna paraliza odnosi se na grupu neuroloških poremećaja koji trajno utiču na koordinaciju mišića. To je uzrokovano oštećenjem ili abnormalnostima unutar mozga koji ometaju sposobnost kontrole kretanja i održavanja držanja i ravnoteže.
Cerebralna paraliza može nastati kada se korteks motornog motora ne razvija normalno u utero. U drugim vremenima, cerebralna paraliza proističe iz oštećenja koja dovodi do mozga bilo pre, tokom ili nakon porođaja. Šteta se ne može popraviti, a nastala oštećenja su trajna.
Istraživanje pokazuje da deca sa cerebralnom paralizom imaju veću vjerovatnoću da doživljavaju probleme sa ponašanjem, kao što su:
- Problemi vršnjaka - Cerebralna paraliza može dovesti do poteškoća u govoru i problema sa komunikacijom, što može doprinijeti poteškoćama koje se odnose na vršnjake. Pored toga, deca sa cerebralnom paralizom mogu imati problema sa održavanjem svojih vršnjaka fizički, što može uticati na socijalizaciju. Shodno tome, neka deca sa cerebralnom paralizom se bore da se sretnu sa svojim vršnjacima.
- Emocionalni simptomi - Djeca s cerebralnom paralizom možda su povećala teškoće u regulisanju njihovih emocija. Izlivi, tantrumi i problemi koji dovršavaju zadatke mogu biti česti.
- Hiperaktivnost - Procenjuje se da oko 20 procenata dece sa cerebralnom paralizom imaju ADHD. Ali čak i oni koji ne ispunjavaju kriterijume za ADHD često su hiperaktivni.
- Problemi ponašanja - Djeca s cerebralnom paralizom mogu biti više argumentovite, prkosne ili neusklađene od druge djece.
Efektivne strategije discipline za djecu sa cerebralnom paralizom
Problemi ponašanja mogu proistekli iz oštećenja vezanih za cerebralnu paralizu. Neka deca doživljavaju hronični bol, što može uticati na njihovo raspoloženje i njihovo ponašanje. Srodne teškoće u učenju i teškoće u govoru takođe mogu igrati ulogu u problemima ponašanja.
Deca sa cerebralnom paralizom takođe imaju veće šanse da spavaju. Lišavanje sna je povezano sa povećanim problemima ponašanja kod dece.
Deca sa cerebralnom paralizom mogu se osećati frustriranim zbog ograničenja motora. Pokušavajući da završe svoje aktivnosti svakodnevnog života može ih ostaviti iscrpljenim.
Važno je uzeti u obzir faktore koji doprinose problemima ponašanja uzimajući u obzir prilikom uspostavljanja disciplinskog plana za dijete sa posebnim potrebama. Evo sedam efikasnih disciplinskih strategija koje mogu poboljšati probleme u ponašanju kod dece sa cerebralnom paralizom:
1 -
Podučavati društvene veštineFizička ograničenja uzrokovana cerebralnom paralizom mogu dovesti do toga da se deca osećaju izolovana i usamljena. Shodno tome, vaše dijete se može boriti s drugom djecom.
Podučavanje deteta određenih socijalnih veština može smanjiti konflikt sa vršnjacima. Naučite je kako riješiti konflikt, riješiti probleme i sarađivati. Ulogujte se kako da budete dobar prijatelj i kako da razgovarate za sebe.
Potražite prilike da vaše dijete učestvujete u grupama za igru ili grupama za podršku kako biste povećale mogućnosti za interakciju. Terapeut ponašanja može biti u mogućnosti da pomogne vašem djetetu u učenju socijalnih vještina.
2 -
Obezbedite izlaze za energiju Vašeg djetetaDijete sa cerebralnom paralizom možda neće moći da trči okolo u pauzi ili da se izvuče iz vatrenog oružja u teretani kao i druga djeca. Tako da može biti posebno frustrirajuće za dete sa cerebralnom paralizom da bude hiperaktivna.
Potražite pozitivne načine da kanalirate energiju vašeg djeteta. Da li može voziti adaptivni bicikl, ili može učestvovati u plivanju, upoznaje svoje dete sa aktivnostima koje će mu pomoći.
3 -
Učite emocionalne veštine regulacijeUmesto da kažnjavate dijete zbog emocionalnih izbijanja, pretvorite teška vremena u poučne trenutke. Nauči ga kako prepoznati kada se frustrira, pa može da napravi pauzu pre nego što se iskoči. Slično tome, naučite mu strategije kako bi se smirili kada je uznemiren ili tužan.
Kada je miran, postavljajte pitanja, poput "Šta možete učiniti umesto da udarite da biste pokazali da ste ljuti?" Problem - reši zajedno i identifikuje zdrave načine za Vaše dijete da komunicira sa njegovim osećanjima.
4 -
Hvalite dobro ponašanjeVažno je uloviti svoje dijete dobro. Hvaljenje će pojačati pozitivno ponašanje i ohrabriti je da nastavi sa dobrim radom.
Hvalite je da se trudno ili pokušavajući nešto novo. Istaknite trenutke kada je ostala mirna ili kada je iskoristila svoje nove vještine. Više će biti voljna da nastavi raditi kad zna da posvećuje pažnju njenim naporima.
5 -
Uspostavite sistem nagradaCiljati specifične probleme u ponašanju sa sistemom nagrađivanja. Mala deca mogu dobro reagovati na grafikonu naljepnica koja ih jednostavno pokazuje njihovim napretkom.
Starijoj djeci mogu biti potrebne opipljive nagrade. Sistem dnevne nagrade koji povezuje dobro ponašanje deteta sa privilegijama, kao što je elektronika, može poslužiti kao motivator.
Sistem ekonomičnog ekonomičnosti takođe može biti efikasan način da djeca ostaju na putu. Samo se pobrinite da jednostavno održite sistem nagrađivanja i pružite razne nagrade koje služe kao dobri podsticaji.
6 -
Pratite kroz konzistentne posljediceNegativne posledice će naučiti vaše dijete da u budućnosti napravi bolji izbor. Ali važno je da te posledice budu dosledne.
Logičke posledice - koje su direktno povezane sa nepoštovanjem - mogu biti najefikasnije. Dakle, ako vaše dete baca ručnu video igru, odnesi svoju elektroniku u određeno vreme. Kad vaše dijete ima jasna pravila i posljedice, vjerovatnije će se pridržavati pravila.
7 -
Ponuda izboraČesto deca sa cerebralnom paralizom nemaju kontrolu nad mnogim stvarima u svom životu - uključujući i njihovu sposobnost da pomeraju svoja tela. Davanjem djetetu malo kontrole nad malim odlukama može joj pomoći da se oseća osnaženim.
Donošenje njenih izbora ponekad može pomoći u smanjenju prkosnosti i opozicionog ponašanja. Dakle, umesto da insistira da jede njeno šargarepu, pitajte: "Hoćeš li šargarepu ili grašak sa svojom piletinom?" Ili pitajte: "Da li želite da uradite matematički domaći zadatak pre ili posle večere?" borba moći i povećanje osećaja autonomije vašeg djeteta.
8 -
Izbor najboljih strategija discipline za svoje dijeteStrategije discipline koje odaberete treba da zavise od sposobnosti deteta. Ono što dobro funkcioniše za jedno dijete možda neće raditi sa drugim.
Važna je podrška sebi kada se podiže dete sa cerebralnom paralizom. Srodni stres koji mnogi roditelji osećaju kada roditeljstvo dete sa posebnim potrebama može uticati na ponašanje deteta. Ako se osećate naglašeno, razmislite o prisustvu grupe za podršku ili tražite pomoć od profesionalca za mentalno zdravlje.
Takođe je važno raditi sa drugim profesionalcima i negovateljima u rješavanju potreba vašeg djeteta. Govorni terapeuti, nastavnici specijalnog obrazovanja, bihevioralni terapeuti, fizioterapeuti i lekari su samo neki od provajdera koji vam mogu pomoći u pronalaženju najboljih disciplinskih strategija za vaše dijete.
> Izvori:
> Brossard-Racine M, Hala N, Majnemer A, Shevell M, Zakon M, Poulin C, Rosenbaum P. Pitanja u ponašanju kod djece školskog uzrasta sa cerebralnom paralizom. Evropski časopis za pedijatrijsku neurologiju . 2012; 16 (1): 35-41.
> Colver A. Zašto su deca sa cerebralnom paralizom verovatnija da imaju emocionalne i poteškoće u ponašanju? Razvojna medicina i neurologija dece . 2010; 52 (11): 986-986.
> Rackauskaite G, Bilenberg N, Bech BH, Uldall P, Østergaard JR. Skrining za psihopatologiju u nacionalnoj grupi dece od 8 do 15 godina sa cerebralnom paralizom. Istraživanje u razvoju invalidnosti . 2016; 49-50: 171-180.