10 stvari koje trebate znati o autizmu i zapošljavanju

Planiranje i resursi za uspeh

Istorijski, za osobe sa autizmom je bilo veoma teško pronaći redovno plaćeno zaposlenje. Iako je to do nekog slučaja, vremena se menjaju na bolje. Više kompanija vidi prednosti zapošljavanja odraslih sa invaliditetom. Još uzbudljivije, određene kompanije i industrije takođe otkrivaju prednosti zaposlenosti u autizmu.

Iako postoji sigurno mesto za optimizam, put ka uspjehu je opterećen potencijalnim zamkama. Da bi postigao posao, odrasla osoba sa autizmom mora preskočiti više obruča i proći više testova i evaluacija od većine zaposlenih. Štaviše, simptomi autizma mogu postati ozbiljni problemi u mnogim situacijama vezanim za rad.

Da biste maksimalno iskoristili svoje mogućnosti dok izbegavate moguće zamke, važno je da planiramo unapred, razumijete svoje opcije i znate gdje možete obratiti pažnju na više informacija.

1 -

Većina autističnih odraslih je manje zaposlenih
Getty Images

Zaposleno je manje od polovine odraslih osoba sa autizmom. Čak i oni koji imaju poslove često rade samo na skraćenom radnom mjestu, ili rade posao za koji su prekvalifikovani. Gotovo nekoliko njih radi kao dobrovoljci ili u programima izvan glavnog toka. Postoji više razloga za to:

2 -

Školske usluge završavaju u dobi od 22 godine

U trenutku kada osoba sa invaliditetom postane 22 godine, više nije obuhvaćen IDEA (Zakon o obrazovanju osoba sa ograničenim sposobnostima). Škola je pravo, što znači da su škole dužne da obezbede besplatno i odgovarajuće obrazovanje. Međutim, usluge za odrasle nisu "prava". Vaše dijete se može ili ne može kvalificirati za usluge i, čak i ako je kvalifikovano, pružaoci usluga mogu ili ne moraju biti finansirani.

Ovo zvuči puno gore nego što jeste. U praksi, svako sa značajnom invalidnošću (i autizam kvalifikuje se kao značajan invaliditet) kvalifikuje se i primi bar neke usluge za odrasle. Međutim, da biste to učinili, morate znati kako tranzicija funkcioniše u vašoj zajednici, koje su opcije dostupne u vašoj državi i kako kvalifikovati svoje dijete za usluge koje mu možda trebaju.

3 -

Programi tranzicije-odraslih za autizam su u detinjstvu

Do skoro nedavno su odrasli sa autizmom bili retki. Oni odrasli kojima je dijagnostikovan autizam imala su ozbiljnu onesposobljenost. Škole su uspostavljene kako bi učenicima pružile teške invalidnosti sa obukom za životne vještine i pomoć u osnovnim radnim vještinama, znajući da bi ti učenici (ukoliko su imali sreće) zaposleni u vrlo zanimljivim poslovima koji zahtijevaju malo vještina.

Samo u posljednjih nekoliko godina, za veliku kohortu ljudi sa autizmom je potreban sasvim drugačiji tip programa tranzicije prema odraslosti. Neki odrasli osobe nemaju intelektualnu invalidnost, na primjer, ali se suočavaju sa ozbiljnom anksioznošću. Drugi mogu imati neverovatne tehničke vještine, ali ozbiljne senzorne izazove.

Škole imaju mandat da pruže odgovarajuće programe tranzicije za studente sa autizmom, ali nisu sve škole spremne ili sposobne. Kao rezultat toga, često su roditelji koji rade istraživanje, pronalaze resurse i pružaju smernice školama. Alternativno, neki roditelji samo zaobiđuju škole i koriste sopstvene resurse i mreže kako bi podržali svoje dijete odraslih.

4 -

Adult Services Vary po lokaciji

Iako je zakon IDEA federalnog mandata, usluge odraslih osobama sa invaliditetom (izuzev nekoliko programa kao što je socijalna sigurnost) nisu. Većinu programa i usluga za odrasle plaćaju i upravljaju država, a neki programi dostupni su samo na lokalnom nivou. Neke države su radodovoljnije sa svojim finansiranjem od drugih, neki imaju više poslodavaca koji više nisu u vezi sa invaliditetom nego drugi, i tako dalje.

DisabilityScoop, web stranica posvećena vijestima o invaliditetima, kaže da je 2017. godine "Arizona" osvojila treću godinu zaredom prvu poziciju u rang listi, a takođe su zaokružili 10 najboljih na ovogodišnjoj listi Michigan, Hawaii, Georgia, New York , Južne Karoline, Maine, Massachusetts, Ohio i Missouri ... Izveštaj flagovi Arkansas, Illinois, Teksas i Mississippi - koji je rangiran osmoj godinu za redom - za više puta dolaze na ili blizu dna lista. "

5 -

Agencije tek počinju da razumeju autizam

Većina državnih i federalnih agencija tek počinju da shvataju šta znači raditi sa odraslima sa autizmom. Kao i kod škola, oni su navikli na pronalaženje odgovarajućih radnih mesta i podrške za osobe sa intelektualnim ili fizičkim invaliditetom. Autizam nije ni. Iako se agencije trude da uhvate potrebe brzo rastuće grupe odraslih sa velikim sposobnostima i velikim izazovima, one se takođe bore sa birokratijom i problemima finansiranja. Kao što je često slučaj, ponekad je potrebno roditeljima i samozastupnicima da pruže informacije, veb stranice i pravne informacije kako bi agencije održavale do danas.

6 -

Možete i trebate dodirnuti informativne i zagovaračke resurse

Kako roditelji postanu tako dobro obrazovani za programe, agencije, finansiranje i resurse? Postoji nekoliko organizacija koje ih obrađuju da informišu roditelje koji pitaju. Vaš izazov, naravno, je da postavite prava pitanja pravih ljudi u pravo vreme. U zavisnosti od toga gde se nalazite, možete da čitate publikacije, razgovarate sa savetnicima, prisustvujete konferencijama ili tapnite na webinars koje prezentuju takve organizacije kao što su:

Naoružani sa informacijama o tome šta je na raspolaganju, možete početi da stavljate svoje patke u red tako da je vaše dijete spremno za prelazak kada napuni 22 godine.

7 -

Autizam Izbori zapošljavanja trebaju biti samoupravni

Neki autisticki odrasli znaju tačno kakav posao žele. Drugi su fleksibilni, a drugi nemaju pojma. Ali, kao i svi ostali, odrasli sa autizmom imaju i odgovornost i pravo usmeravati svoj život. Čak i ako osoba ima ograničene verbalne vještine, važno je znati da rad koji radi on odgovara njegovim interesima, sposobnostima i osjećaju svrhe.

Da bi pomogli u utvrđivanju najboljih izbora u karijeri, školski savetnici i osoblje agencije mogu da koriste alate kao što su profesionalni testovi, životni testovi i testovi sposobnosti. Studijska vizija je zatim postala deo tranzicionog plana, koji zauzvrat olakšava planiranje obuke, stažiranja i stručnih mogućnosti.

8 -

Opcije posla zavise od sposobnosti i izazova

Jedna od najtežih realnosti sa kojom se suočavamo kao roditelj djeteta sa autizmom ili autističkog samopouzdanja jeste to što sposobnosti nisu uvijek dovoljne da dobiju i održavaju dobar posao. Mlada odrasla osoba sa autizmom može biti sjajan matematičar, ali ako ne može generalizovati svoje veštine potrebnim funkcijama kao što su računovodstvo ili statistika, možda neće biti posla. Druga pitanja koja mogu biti ozbiljne prepreke za zapošljavanje uključuju:

Čudno je, ponekad je lakše pronaći posao za nekverbalnu osobu sa nekoliko senzornih problema nego za talentovanog techiea koji ne može da se bavi poslovnim okruženjem.

Razumijevanje snage i izazova je važno za proces tranzicije i traženja posla. Ako znate koja pitanja najverovatnije predstavljaju problem, možete se zalagati za obuku, stažiranje i "rezbarenje posla" kako biste stvorili odgovarajući posao.

9 -

Postoji više novih radnih mesta nego ranije

Mnoge velike korporacije počele su da vide vrednost zaposlenja zaposlenih u spektru autizma. Računovodstvena firma Ernst i Young, na primjer, ima program neurodisciplinarnosti koji pruža odraslima sa autizmom koji imaju matematičke vještine i fokusiraju se na mnoge druge. Druga preduzeća sa programima informisanja vezanih za autizam uključuju SAP i Ford.

Pored toga, prilično nekoliko manjih kompanija gradi svoje poslovanje oko autističnih snaga i sposobnosti. Rising Tide je kompanija za čišćenje nafte na Floridi koja je privukla puno pažnje za autizam, ali to uopšte nije sama. Roditelji odraslih autizma često stvaraju mogućnosti za svoju decu i zatim se šire.

Vrijedno je voditi računa o vijestima o zapošljavanju autizma, jer se prilike pojavljuju stalno.

10 -

Važno je pripremiti se za uspjeh

Iako je sjajno zamisliti mladu odraslu osobu sa autizmom koja je dobila odličan posao i zadržala je u životu, retko je videti takav uspeh bez velike pripreme i podrške. Moguće je postaviti svoje dijete (ili sebe) na uspjeh, ali je potrebno planiranje i rad. Obično je planiranje: