1 -
Prepoznavanje izraza lica Thomas The Tank Engine i njegovi prijatelji pokreću gamu emocija, od srećnog i tužnog do sramotnog, uznemirenog, uplašenog i još mnogo toga. Tomasovi video snimci i knjige uključuju čitav niz izraza. Pokušajte ih imitirati zajedno, imenovati ih ili tražiti "uplašeno" lice među svim fotografijama.Više
2 -
Igranje emocija Postoji redosled između Tomasa i njegovih prijatelja. Ekspresivni motori su kraljevi, dok su teretni automobili na dnu cijevi. Kako se osećaju teretni automobili? Šta oni rade? Kako reaguju veliki motori? Igranja ovih scenarija, deca sa autizmom mogu igrati ulogu empatije, ljutnje, frustracije i trijumfa.3 -
Izgradnja finih motornih veština Oni su strašno koštali, ali možete da dobijete Thomas staze u drugoj ruci u prodaji dvorišta i putem eBay-a. I oni vrede nevolje. Oni su čvrsti, lagani za rad i izuzetno motivisani način rada na finim motoričkim veštinama. Za pravi motorni izazov, pustite svoje dijete da pilotira loooong vlak i preko mosta i oko krivine.4 -
Izgradnja skretanja i veština u društvenoj interakciji Izgradnja Thomasove staze može biti dugačak, uključen proces - i bogata prilika za izgradnju mnogih vrsta veština. Da biste poboljšali prepoznavanje riječi, broja i oblika, zatražite "jednu krivu stazu", "dvije ravne staze" i tako dalje. Uzmimo dodavanje komada na stazu. Koristite pronađene objekte kako biste poboljšali izgled - na primer dodavanje krave na stazu (kao u jednoj od priča).5 -
Rad na prepoznavanju boje Koja boja je Percy? Možete li naći plavi teretni automobil? Evo zelenog motora! Sortiraj po bojama, pronađite jednu od svake boje, kreirajte plavo-vlak i još mnogo toga.6 -
Rad na prepoznavanju broja Thomasovi motori imaju brojeve na njima, ali nisu mnogo značajni. Da biste im postali važniji, pokušajte dodati obojene boje brojevima za svaki motor ili teretni automobil (koristite traku za maskiranje tako da ne zaustavljate motore trajno). Onda radite sa svojim djetetom da ih postavite u numeričkom redosledu. Ako je to previše lako, uradite to unazad, dvaput i tako dalje.7 -
Izgradnja apstraktnih sposobnosti razmišljanja Možete raditi na apstraktnim razmišljanjima na nekoliko različitih načina. Knjige su odlične za "šta će se sledeće dogoditi?" razgovori. Tomas će se uroniti u jar na trećoj strani. Šta se verovatno desilo na četvrtoj strani? Kako vaše dijete stiču veštine, možda će moći zaključiti o čemu misli mogu razmišljati, planirati ili osjećati.8 -
Rad na konceptima nauke Mnoga djeca u spektru stvarno uživaju u praktičnoj nauci, a Thomas nudi prilike za učenje. Evo samo nekoliko "probajte ih": postavite motor na vrh mosta i zamolite dijete da predvidi šta će se desiti kada vam malo pomogne. Onda eksperimentirajte da saznate! Koristite magnete na svakom kraju motora da biste istražili privlačnost i odbojnost - ili vidite koliko kopča za papir može zadržati Thomas.9 -
Upravljanje frustracijom Istina je da pomeranje magnetskog voza oko drvene staze može biti vrlo frustrirajuće. Mnoga deca uživaju u pravljenju dugih vozova i lako se raspadaju. Šta se dalje dešava? Pokušajte da pišete i delite društvene priče o tome šta da radite kada se voz razdvoji - a zatim se bavite upravom besa kada se stvarno desi.10 -
Reference za ovaj članak Hannah Brown, "Autistična djeca povezuju s Thomasom", New York Post, 26. juli 2000. Page 57.National Autistic Society, London, Engleska. "Da li deca sa poremećajima spektra autizma imaju posebnu vezu sa Tomasom Tank Engine i, ako jeste, zašto?" Istraživanje koje je preduzela Aidan Prior Communications. Februar, 2002.