Može li primijenjena analiza ponašanja (ABA) poboljšati autizam?

Istraživanje za intenzivan, rani postupak ponašanja koji je dovela do toga da neke djece testiraju u normalnom dometu IQ-a, adaptivne vještine i društvene vještine, djeca su počela lečenje obično između dvije i tri i po godine. S druge strane, bilo je više od 100 istraživačkih članaka koji su dokumentovali primenu načela analize primijenjenog ponašanja kako bi učili nove vještine za djecu sa autizmom starije od pet godina.

Većina ovih studija nisu bili sveobuhvatni programi, već su bili fokusirani na jedno pitanje (npr. Jedna veština koja se razvija ili jedno ponašanje koje se menja). Istraživanje pokazuje, inače, da su postupci analize primenjenog ponašanja efikasno korišteni u mnogim programima intervencije kako bi se riješile potrebe različitih populacija i dijagnoze (npr. Učenje djece za čitanje, pomaganje odraslima da prestane sa pušenjem, povećanje produktivnosti poslovanja , itd.).

Knjiga Nacionalnog istraživačkog vijeća iz 2001. godine "Obrazovanje djece sa autizmom" govori o intervencijama za adolescente i odrasle. Knjiga ističe: "Nekoliko intervencija je pokazalo da se adolescentima ili odraslim sa autizmom može naučiti veštine kupovine i druge veštine života u zajednici, kao što je naručivanje hrane u restoranu (Haring et al., 1987). Međutim, većina primena instrukcija u životnim vještinama u zajednici razvijena je za djecu i odrasle osobe sa mentalnom retardacijom.

Svakodnevne životne veštine su se kretale od odgovarajućih ponašanja u obroku (O'Brien i sar., 1972; Wilson i sar., 1984), da jedu na javnim mestima (van den Pol et al., 1981). Proaktivni pristupi promovisanju pristupa zajednici uključuju obuku u veštinama za selekciju odjeće (Nutter and Reid, 1978), sigurnost pešaka (Page et al., 1976), nesmetano vožnje autobusa (Neef i sar., 1978), upotreba vending mašina (Sprague and Horner , 1984) i sumiranje sumu (Lowe i Cuvo, 1976; Miller i sar., 1977; Trace et al., 1977).

Pored toga, procedure za podučavanje slobodnih vještina usmerene su na nezavisno hodanje (Gruber et al., 1979) i fudbal (Luyben i sar., 1986).

Ogromna većina ovih intervencija su intervencije ponašanja. Većina citata su iz časopisa Analiza primenjenog ponašanja. Iako je velika pažnja posvećena maloj deci koja je postigla fenomenalni napredak u ranom, intenzivnom tretmanu ponašanja, takva istraživanja ne iscrpljuju prednosti takvog tretmana. Terapija korišćenjem analize primenjenog ponašanja je prvenstveno namenjena poboljšanju kvaliteta života osobe sa autizmom. Ovo se može postići u ranom djetinjstvu, adolescenciji, pa čak i kasnije u životu.