Neprijatna opadanja u obrazovanju gluvih
Nijedan drugi događaj u istoriji gluvog obrazovanja nije imao veći uticaj na živote i obrazovanje gluvih ljudi nego na konferenciji održanoj u Milanu krajem 19. vijeka.
Pregled Milanske konferencije iz 1880. godine
1880. godine održana je velika multidržavna konferencija učitelja gluva koji se zove Drugi međunarodni kongres o edukaciji gluvih. Na ovoj konferenciji je donesena deklaracija da je usmeno obrazovanje bolje nego ručno (znak) obrazovanje.
Zbog toga je zabranjen znakovni jezik u školama za gluve osobe.
Evo prva dva od osam rezolucija koje je donijela konvencija:
- Konvencija, s obzirom na nesporazumnu superiornost artikulacije preko znakova u ponovnom uspostavljanju gluvoneme za društvo i pružajući mu potpunije poznavanje jezika, izjavljuje da bi oralnu metodu trebalo da se preferira u odnosu na znake u obrazovanju i upućivanju gluvonema.
- Konvencija, s obzirom na to da istovremena upotreba artikulacije i znakova ima nedostatak povrede artikulacije i čitanja ruku i preciznosti ideja, izjavljuje da bi trebao biti poželjan čisti oralni metod.
Druge rezolucije su se bavile pitanjima, kao što su:
- Obrazovanje osiromašenih gluvih studenata
- Strategije za usmeno obrazovanje učenika gluvih i dugoročne prednosti ovakvog načina nastave
- Potreba za edukativnim knjigama za gluhe usmene nastavnike
Kao rezultat konferencije u Milanu, učenici gluvih ostali su bez posla, jer je bilo opšte slabljenje stručnjaka gluvih, poput pisaca, umjetnika i advokata.
Takođe, kvalitet života i edukacija gluvih učenika negativno su uticali.
Dobre vijesti su, međutim, da su organizacije poput Nacionalne asocijacije gluvaca ušle i vladale mnogim pristalicama. Štaviše, predsednik Gallaudet koledža doneo je izvršnu odluku da održi znakovni jezik u kampusu.
Na kraju, 1970. godine, dugogodišnji profesor lingvistike na koledžu Gallaudet, William Stokoe proglašava znakovni jezik pravi jezik.
Na kraju, odluka Gallaudet koledža da zadrži znakovni jezik igrao je instrumentalnu ulogu u opstanku znakovnog jezika. Ovo je pored mnogih gluvih učenika koji su i dalje tajno komunicirali jedni drugima sa znakovima, uprkos zabrani.
Zabrana znakovnog jezika: "Fiksni" ishod
Prema rečima stručnjaka, zabrana znakovnog jezika na ovoj međunarodnoj konferenciji u Milanu je bio poznat ishod. To je zbog toga što su konferenciju predstavljali ljudi koji su poznati oralno. Oralista je neko ko se zalaže za oralizam, što je praksa učenja gluvih pojedinaca da komuniciraju putem govora ili liprea, za razliku od znakovnog jezika.
Zanimljivo je napomenuti da su SAD i Britanija bile jedine zemlje koje su se suprotstavile zabrani. Nažalost, njihova opozicija je bila ignorisana.
Dugoročni uticaj konferencije u Milanu
Konferencija u Milanu 1880. godine je od takvog značaja u istoriji gluvih da je pohvaljena u kulturnim stvarima, poput slike, Milana, Italija 1880. godine, gluvim umetnikom Mary Thornley. Ova slika opisuje lovce koji pokazuju svoje oružje slovima "ASL", koji predstavljaju američki znakovni jezik.
Oktobra 1993, Univerzitet Gallaudet održao je konferenciju pod nazivom "Post Milan ASL i engleska pismenost ." Proces konferencije uključivao je esej pod naslovom "Razmišljanja o Milanu s pogledom na budućnost" Katherine Jankowski.
U retrospektivi, moglo bi se reći da su u godinama od kada su znakovni jezik i oralni odnosi naučili da mirno miruju. Nikada neće biti još Milan 1880.
Reč od
Konferencija u Milanu bila je neprijatan pomak u istoriji za gluvu zajednicu. Srećom, znakovni jezik više nije potlačen u školama. Umjesto toga, znakovni jezik je prihvaćen kao istinski bogat i poseban oblik komunikacije.
Uz to, ako vi ili vaš voljeni imate dete ili dete koje je gluvo ili nagluvojeno, postoje raspoloživi resursi koji će vam pomoći da dragoceni razvije komunikacijske vještine koje on ili ona treba.
Jedan od naročito korisnih resursa je organizacija koja se zove CHOICES za roditelje, koja ne samo da pruža strategije za poboljšanje komunikacijske veštine za vaše dijete, već pruža podršku, zagovaranje i razne socijalne usluge.
> Izvori:
> Rečnik američkih znakova: Milan, Italija 1880.
> Gannon, JR, Butler, J., & Gilbert, L.-J. (1981). Gluhovno nasleđe: narativna istorija gluve Amerike . Silver Spring, Md: Nacionalna asocijacija gluvih.
> Kushalnagar P et al. Novorođenčadima i djeci sa gubitkom sluha je potreban pristup ranijem jeziku. J Clin Ethics . Ljeto 2010; 21 (2): 143-54.