Mnoge porodice saznaju o autizmu svog deteta kada uđe u predškolsku ustanovu. Do tada, njihovo dijete je izgledalo mirno, čudno ili osjetljivo - samo malo drugačije. U predškolskoj ustanovi, međutim, pojavljuju se i druga pitanja. Dijete sa autizmom može imati mnogo teže vrijeme od druge djece sa novim rasporedima, društvenim angažmanom, pretvaranjem u igru i korištenjem jezika.
I dok su se roditelji možda nesvesno prilagodili razlikama djeteta , predškolski nastavnici očekuju da će se djeca prilagoditi novom okruženju. Onda dolazi "poziv."
"Mislim da treba da razgovaramo o napretku vašeg deteta", kaže direktor škole. Iznenada, svet se menja. Predškolski administratori mogu čak i vršiti pritisak na roditelje da odmah uklone svoje dijete iz škole, objašnjavajući "nemamo odgovarajuće mogućnosti da mu pomognemo" ili "nije fer prema drugoj djeci".
Suočavanje sa predškolskim ustanovama: četiri opcije
Šta sad? Dobra vijest je da su državne agencije i školski okruzi u Sjedinjenim Američkim Državama dužni da pružaju usluge djeci sa posebnim potrebama. Ako je vaše dijete mlađe od tri godine, on ili ona imaju pravo na usluge rane intervencije, koji obično uključuju nekoliko tipova terapije. Ako ste dijete tri ili više, dovoljno je star za kvalifikaciju za individualni obrazovni program prilagođen njegovim specifičnim izazovima.
Možete iskoristiti ove pogodnosti, bez obzira na koju od ovih četiri opcije koje ste izabrali:
- Neke porodice sa djecom u spektru autizma šalju svoju decu u tipične predškolske ustanove sa (ili bez) podrškom jedan na jedan. U zavisnosti od djeteta, predškolske ustanove i vrste podrške 1: 1 koja je dostupna porodici putem javnih ili privatnih izvora, ovo može vrlo dobro funkcionirati. Naravno, ako je predškolska ustanova već izrazila zabrinutost zbog sposobnosti deteta da se bavi njihovim programom, možda ćete morati da izvršite ozbiljnije traganje za prihvatljivijom, podržavajućim postavkama.
- Mnoge porodice odlučuju da svoju decu drže autizmom kod kuće dok ne bude vreme za obdanište. Te porodice često koriste javne i privatne terapeutske opcije. Ovo može biti dobar izbor u određenim okolnostima, iako može biti finansijski i lično pretežno za neke porodice. Roditelji koji se opredjeljuju za "kućno školovanje" svojih predškolaca također mogu biti teži da se integrišu u tipične programe "mamine i mene", koje su odlične za većinu predškolaca, ali mogu biti vrlo izazov za predškolce sa senzornim ili komunikacijskim teškoćama.
- Svaka država u SAD zahteva školske okruge da obezbede usluge rane intervencije predškolcima koji su identifikovani sa posebnim potrebama. Naravno, kvalitet ovih programa se razlikuje, ali su besplatni i posebno dizajnirani za djecu sa posebnim potrebama. U zavisnosti od kvaliteta programa, ovo može biti dobar izbor. Moraćete pažljivo istražiti ovu opciju kako biste bili sigurni da ste zadovoljni sa terapeutskim stilom i dostupnim treningom; povezivanje sa drugim lokalnim posebnim potrebama roditelji mogu biti odličan način da steknu insajdersku perspektivu.
- U mnogim oblastima, predškolske ustanove raste kako bi služile potrebama djece predškolskog uzrasta sa autizmom i drugim posebnim potrebama. Ove škole mogu biti skupe, ali mogu takođe ponuditi kvalitetne programe. Pre nego što preskočite, budite sigurni da je filozofija škole u skladu sa sopstvenom filozofijom i da druga deca u programu imaju izazove slične vašim djetetom.
Koja od ovih opcija odgovara vašoj porodici? Ponekad, odgovor je očigledan: oba roditelja moraju raditi, nema privatnih predškolskih ustanova, a lokalna tipična predškolska ustanova neće uzeti vaše dijete. Predškolska ustanova za javne potrebe je jedini održivi izbor. Često, ipak, odgovor nije gotovo jasan. Zanima li se istraživanje vaših opcija? Ovi članci ide u dubinu kako bi roditeljima pružili uvid i ideje.